Наша прогимназия объединяет две ступени образования: дошкольная и ступень начальной школы, и приобрела особый статус в районе благодаря неиссякаемой энергии, творческим идеям и способностям не только её руководителя - Явруян Полины Аркадиевны, но и всего коллектива. Здесь трудятся опытные специалисты, у которых есть желание не просто хорошо работать, а заботиться о наших воспитанниках, помогать им расти и всесторонне развиваться.
Групповая и индивидуальная работа с детьми разного возраста обеспечена программой "Школа-2100" и авторскими программами. Например, программа по коррекции тревожности, неуверенного поведения у детей 4-11 лет (автор - психолог Барановская О.А.) помогает оптимально разрешить детские проблемы, почувствовать вкус личной победы. Для соматически ослабленных, часто болеющих детей, имеющих нарушение осанки и плоскостопие, медицинской сестрой Фурсовой Л.Н. разработан комплекс лечебно-оздоровительных мероприятий, таких как занятия лечебной физкультурой, которые способствуют профилактике и коррекции нарушений. Создана и работает программа "Обучение детей английскому языку с 4 лет" (автор - Вартыванова З.И.), благодаря которой выпускники прогимназии свободно владеют английским языком.
Для гармоничного развития личности каждого ребенка созданы все условия.
- художественный кружок "Весёлая палитра"
(руководитель - Безрутченко Л.В.) - хореографический кружок "Хрустальные туфельки"
(руководитель - Чернова А.В.) - лингвистический кружок "Юный полиглот"
(руководитель - Вартыванова З.И.) - "Дельфиненок" (руководитель - Кушнерчук Т.В.)
- театр "Мальвина" (руководитель - Васильева В.Н.)
Традиционными стали такие праздники, как "Посвящение в прогимназисты", "...в первоклассники". Несколько лет подряд наши воспитанники занимают первые места в олимпиадах начальных классов района.
В прогимназии реализована модель взаимоотношений педагогов и родителей, авторами которой являются заместители директора Свинаренко Е.И. и Чораева Н.И. Создано единое педагогическое поле, где родители - полноправные участники жизнедеятельности образовательного учреждения.